布尔日国立高级工程师学校(ENSIBourges)的教学计划制定从两方面出发:一方面,针对风险管理和风险 预防方案设计(MRI专业)这两个领域近年来不断的发展和其对专业人士的不断需求,培养合格的工业风险管 理工程师。另一方面,针对信息系统的技术创新和信息系统的技术革新(STI专业)需要,培养称职的系统安 全工程师。
教学目标可以概括为以下七点 :
下列图示介绍学校的教学计划 :
同时不能忽视外语水平和人文社科在工程师教学中重要的作用。整个三年的教学计划都会安排相关的外语 课程和人文社科课程。
> 课程设置

> 定义
布尔日国立高级工程师学校(ENSI Bourges)的工业风险管理专业(MRI)的主要目的就是为工业发展领域培养 高水平的通才工程师。工业风险管理专业培养的工程师受益于系统化的教学方式。所授课程涉及风险研究 的所有领域:风险的种类分析,预防措施和补Ϭ措施的制定,环境安全和环保问题,企业所承担的相关责 任,经济法和保险法,重大自然灾害和外部风险管理等等。.
所以作为布尔日国力高级工程师学校(ENSI Bourges)工业风险管理专业(MRI)的学生 :
> 专业核心 : 欢迎来到 Cindynie* 的世界! ≪ *风险管理的专业院校≫
每一场灾难都会提醒人类一个事实,即使我们认为不可能发生的事情也会发生。随着人类社会的持续发 展,风险和风险发生时的情形也在其性质上发生了突变,范围涉及更广,几乎包括人类所有的活动领域。 宿命论认为,完全依靠科学技术和可持续发展可以创造美好的,无任何风险发生的乌托邦世界。正确的方 法是进一步认识和理解风险的发生机理,加ˬ风险管理的力度,这样才能维持各方面的协调性,为此在 1990年诞生了风险的研究理论:Cindynique。
与过去的研究方法完全不同,Cindynique的优势在于运用全面而且精确的系统化的方式对风险进行分析, 进一步揭开风险的真相。她包括风险描述方法,风险评估方法,风险预防措施制定。通过以上的分析,开 始实施相应的必要措施:决定最终方案,实行管理计划,进行各方面沟通,开展制造工艺,分析技术特 征,设计警报设施等等。
自1997年建校以来,布尔日国立高级工程师学校(ENSI Bourges)被命名为风险管理专业院校,是第一所将 这一新兴科学纳入其专业教学大纲的高等院校。
在教学大纲的设定过程中,布尔日国立高级工程师学校安排了不同种类风险的发生机理和后果的这些方面 专业课程,目的是确定风险的发生机率和进一步挖掘其内在联系。
> 前途
MRI工程师将从事以下相关内容的工作 :
> 定义
布尔日国立高级工程师学校(ENSI Bourges)的STI专业旨在培养从事信息系统发展和信息系统安全领域的 高水准专业人才。信息技术方面的教学是针对所有类型的信息系统和软件的管理,创新和维护方面所需要 的科学理论,实践操作和人文管理这三个方面所需要的知识和技术而设定。此专业的毕业生同时具备快速 融入工作环境的能力,无论是国内还是国外。
> 专业核心
随着科学工艺的不断发展,不同行业的技术需要,数字技术的普及以及信息交流的全球化和其需求的不断 扩大,信息技术现在几乎涵盖了所有的应用领域。
SI 信息系统成为一个国家,企业甚至是个人生活中不可或缺的一部分。信息系统越来越重要主要体现在系 统和网路的安全问题在日常生活中占重要地位并且具备战略优势,例如系统的可靠性,工作效率,使用的 灵活性,永久性,自我维护能力和数据的完整性。.
信息技术是世界的核心,也是世界发展的核心!
我校的教学核心在于研究所有领域的风险问题。自2002年设立这一专业以来,教学方案的不断调整和完善 就是为了满足当今信息系统发展的安全问题产生的新的需要和新的关键技术。
为了保证全方位分析信息系统安全问题,更好的处理信息系统可能会出现的风险问题,我们增加了新的教 学方案---系统分析的不同阶段:设计阶段的需要,防护措施的设置。
同时我校信息技术安全专业将根据职业的类型设置其相应的课程安排,培养学生更专业更深入的理论应用 水平,例如财经,设计,安装和维护方面的安全管理。
> 职业规划
• 安全工程师 负责公司的基础设施建设和软件使用的安全性。主要包括下列职业方向: :
• 信息系统工程师: 负责企业信息系统的更新和维护 :
• 普适系统工程师: 负责多媒体系统,虚拟化系统,保荐人系统的尖端科科技。同时进行异质系统的应用设 计,扩展和维护。主要以下职业方向 :

